中国远程教育

您现在的位置:主页 > 专升本辅导 > 大学语文辅导 >  > 正文

2015成人高考专升本《大学语文》复习题库(6)

2015-05-16 14:22admin魔客吧

13. 阅读下列语段,回答文后问题:

我来了,我喊一声,迸着血泪,

“这不是我的中华,不对,不对!”

我来了,因为我听见你叫我;

鞭着时间的罡风,擎一把火,

我来了,不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦,哪里是你?

那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,

那不是你,那不是我的心爱!

我追问青天,逼迫八面的风,

我问,拳头擂着大地的赤胸,

总问不出消息;我哭着叫你,

呕出一颗心来,–在我心里!

请回答:

(1) 文中“呕出一颗心来,–在我心里”一句运用的表现手法是( )

A.象征; B.借代; C.比喻; D.烘托

.标准答案:A

(2) 这一语段综合运用的艺术手法有( )

A.呼告、递进、比喻、借代、排比;

B.设问、反复、比喻、借代、象征;

C.呼告、反复、比喻、拟人、象征;

D.反诘、递进、比喻、拟物、排比

.标准答案:C

14. 阅读下列语段,回答文后问题:

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥。

请回答:

(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是( )

A.重回康桥的欣慰和欢快心情;

B.寻梦不得的怅惘和落寞心情;

C.告别康桥的留恋和怅惘心情;

D.寻梦不得的迷朦和想往心情;

.标准答案:B

(2) 这一语段运用的抒情手法有( )

A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情;

B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;

C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情;

D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情

.标准答案:D

15. 阅读阅读下列语段,回答文后问题:

赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这方圆三十里以内唯一的出色人物兼学问家;因为有学问,所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》,时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名,甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般;常常叹息说,倘若赵子龙在世,天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好,早望见今天的赵七爷已经不是道士,却变成光滑头皮,乌黑头顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子,而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫,轻易是不常穿的,三年以来,只穿过两次;一次是和他呕气的麻子阿四病了的时候,一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候;现在是第三次了,这一定又是于他有庆,于他的仇家有殃了。

……

过了十多日,七斤从城内回家,看见他的女人非常高兴,问他说:“你在城里可听到些什么?”

“没有听到些什么。”

“皇帝坐了龙庭没有呢?”

“他们没有说。”

“咸亨酒店里也没有人说么?”

“也没人说。”

“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辫子又盘在顶上了,也没有穿长衫。”

“……”

“你想,不坐龙庭了罢?”

“我想,不坐了罢。”

请回答:

(1) 文中两次提到赵七爷的“辫子和长衫”,其写作手法和作用是( )

A.肖像描写,刻画赵七爷顽固不化又善于应变的性格特点;

B.行为描写,刻画赵七爷凶狠阴险又愚昧固执的性格特点;

C.细节描写,刻画赵七爷顽固不化又凶狠阴险的性格特点;

D.肖像描写,刻画赵七爷凶狠阴险又善于应变的性格特点

.标准答案:C

(2) 文中对赵七爷读“三国”以及他在众人面前炫耀自己学问的细节描写,表现出赵七爷的( )

A.迂腐和浅薄; B.愚昧和自大;

C.执着和热情; D.自大和执着

.标准答案:A

16. 读下列语段,回答文后问题:

(愤然地)怎么你连偷的胆量都没有,那你叫我怎么办?你既没有好亲戚,又没有好朋友,又没有了不得的本领。好啦,叫你要饭,你要顾脸,你不肯做;叫你拉洋车,你没有力气,你不能做;叫你偷,你又胆小,你不敢做。你满肚子的天地良心,仁义道德,你只想凭着老实安分,养活你的妻儿老小,可是你连自己一个老婆都养不住,你简直就是个大废物,你还配养一大堆孩子!我告诉你,这个世界不是替你这样的人预备的。(指窗外)你看见窗户外面那所高楼么?那是新华百货公司十三层高楼,我看你走这一条路是最稳当的。

请回答:

(1) 文中说话的“我”和听话的“你”在作品中的姓名是( )

A.(我)方达生,(你)陈白露;

B.(我)潘月亭,(你)胡 四;

C.(我)李石清,(你)黄省三;

D.(我)张乔治,(你)王福升

.标准答案:C

(2) 文中说话的“我”表现出的性格特征及其向听话的“你”指出的出路是( )

A.自私、伪善,乞讨、拉洋车、抢劫、跳楼;

B.善良、仗义,乞讨、拉洋车、偷盗、自杀;

C.善良、胆怯,乞讨、拉洋车、偷盗、跳楼;

D.自私、冷酷,乞讨、拉洋车、偷窃、自杀

.标准答案:D

17.阅读下列语段,回答文后问题:

一个月以来,烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了,地面上一望全是绿的,蔚蓝的天色一直和地平线相接。……所有那些像农夫身体一般骨干嶙峋的古老苹果树正都开着花。乌黑钩曲的老树干在天井里排列成行。在天空之下展开它们那些雪白而且粉红的光彩照人的圆顶……

请回答:

(1) 这一语段在原文结构中的位置及其叙述方式是( )

A: 结尾,顺序; B: 开头,顺序

C: 结尾,倒叙; D: 开头,倒叙

.标准答案:D

(2) 这一语段寄寓的情感是( )

A: 对丰收在望的田园风光的热爱;

B: 对献身家园的先烈的深切缅怀;

C: 对和平富裕的生活的向往;

D: 对辛勤劳作的农夫的赞颂

.标准答案:B

18. 阅读下列语段,回答文后问题:

在学问上费时过多是偷懒;把学问过于用做装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性,而其本身又受经验的锻炼;盖人的天赋有如野生的花草,他们需要学问的修剪;而学问的本身,若不受经验的限制,则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问;因为学问的本身并不教人如何用它们;这种运用之道乃是学问以外,学问以上的一种智能,是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书,也不要为了信仰与盲从;也不要为了言谈与议论;要以能权衡轻重、审察事理为目的。

有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出摘要来;但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……

请回答:

(1) 一语段中“吞下,”指的是( )